2024-2025年文昌中学语言文字工作计划

2024-2025年文昌中学语言文字工作计划

为了继续认真落实语言文字工作，提高我校师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，我校特制定本计划。

一、指导思想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以上级有关语言文字工作文件为依据，我校认真做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、具体措施

(一)加强组织领导，健全工作制度

1．健全学校语言文字工作制度

学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度。

2．将语言文字规范化要求纳入学校管理常规

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，并要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

(2)将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等方面的基本条件；要求教师在板书、批改作业、备课、听课评课等教研活动中说普通话，用规范字。

(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查，并纳入学期教师质量考评。

(4)严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文教师达到二级甲等水平；要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(二)加大宣传力度，营造良好氛围

1．校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2．渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教科组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3．充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中，教师要根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，切实加强对学生听说读写能力的教学和培训。学校将在本学年举办硬笔书法比赛、征文比赛，开展文昌中学读书节系列活动等。

4．将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导室定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等环节上促进教师提高语言文字运用能力。

(三)以活动促师生对语言文字运用能力的提高

1.根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细的活动方案。

2.积极开展语言规范化的活动，组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

3.在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

4.抓好落实“三结合”。鼓励教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

5.继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

海南省文昌中学语言文字工作办公室        

     2024年1月